доступная среда

Доступная среда              общежития нет,  интерната нет ,  платные услуги не оказываются.

Термин «безбарьерная» или «доступная» среда в данный момент упоминается в большом количестве законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника. Если  обобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: Безбарьерной средой называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными, физическими и интеллектуальными нарушениями свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами.

Если посмотреть на это понятие в более широком смысле то становится понятно, что организация доступной среды – это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей. Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус, может быть использован не только инвалидами, он и обычными людьми, так как в большинстве случаев это более удобно и менее энергозатратно.

Возможность получения образования всеми детьми, независимо от ограничений возможностей их здоровья, законодательно закреплено в Законе «Об образовании в РФ» (от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, ст.2)

Инклюзивное образование - это такой процесс обучения и воспитания, при котором ВСЕ дети, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в одних и тех же общеобразовательных школах, которые учитывают их особые образовательные потребности и оказывают необходимую специальную поддержку.

 Основной принцип инклюзивного образования – это обучение детей с особыми образовательными потребностями в обычных  образовательных учреждениях, при условии, что этим образовательным учреждениям  создаются все условия для удовлетворения  специальных образовательных потребностей таких лиц.      

   Актуальность введения инклюзивного образования  обусловлена профессиональными потребностями педагогов, работающих  с детьми с особыми образовательными потребностями. На сегодняшний день наблюдается увеличение количества таких детей. 
    Цель - создание в общеобразовательном учреждении целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для воспитания и развития детей нормы и с ограниченными возможностями здоровья, для социально-психологической реабилитации и интеграции.

Восемь принципов инклюзивного образования:

1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;

2. Каждый человек способен чувствовать и думать;

3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;

4. Все люди нуждаются в друг друге;

5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;

6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;

7.Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;

8.Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Созданы специальные условия для организации инклюзивного образования в школе:

• заменены дверные проёмы на 1 этаже (для прохода колясок, оборудованы пандусы, запасный выход);
•  в школе имеются:  столовая, спортивный зал, туалеты, мастерские, учебный кабинет), библиотека, актовый зал
• отрабатывается система комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов.
• Материально-техническое обеспечение и техническая оснащенность образовательного процесса

    В настоящее время в школе  обучаются  дети:

• с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
• Дети с ОВЗ  в 2020-2021 учебном году имеются

Права выпускников с ограниченными возможностями  

 Специально оборудованные учебные кабинеты - отсутствуют;

Беспрепятственный доступ в здания образовательной организации - отсутствует;

Специальные условия питания         Условия питания и охраны здоровья:

Столовая – 20м² . 

Площадь доготовочного пищеблока – 8 м² .

Двухразовое питание. Льготное питание для многодетных и малообеспеченных семей. 

Оздоровление детей в лагерях отдыха по путевкам ЦСЗН.;

Специальные условия охраны здоровья - отсутствуют;
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья -

 - кабинет информатики,  кабинет технологии

В школе имеется защищенный доступ в интернет для обеспечения образовательного процесса, а также доступ к цифровым образовательным ресурсам.;

Библиотека(и), приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - отсутствуют;

Объекты спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - отсутствуют;

Средства обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Материально - техническое оснащение учебных кабинетов

;